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着力构建“大教育”推进“大扶贫”格局

2020-10-21杨学明

山西教育·管理 2020年2期
关键词:学校教育教师

杨学明

让每个孩子不辍学,是脱贫攻坚“两不愁三保障”的重要指标之一,是全面打赢脱贫攻坚战的一项主要任务。近年来,平顺县深入贯彻落实习近平总书记关于教育扶贫工作的重要论述和视察山西重要讲话精神,紧紧围绕中央和省市决策部署,坚持扶贫先扶智、扶智靠教育,以满足适龄儿童“有学上、好上学、上好学、不辍学”为目标,紧盯教育最薄弱领域和最贫困群体,精准施策,控辍保学,从根本上阻断贫困代际传递,构建起“大教育”推进“大扶贫”格局,人民群众对教育满意度不断提升。

平顺县地处太行山南端,是典型的干石山区和革命老区,是全国第一至第十三届全国人大代表申纪兰的家乡,属国家扶贫开发重点县,全县总人口16.7万人,辖5镇7乡262个行政村1377个自然庄。现有义务教育阶段中小学校72所,适龄儿童12723名。

一、让每个孩子“有学上”:大力改善办学条件,在平顺最漂亮、最安全的建筑是学校

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。平顺县聚力学有所教,把建校强师作为首要任务,为控辍保学、提高义务教育巩固水平提供了重要保障。

1.建好学校,保障每个孩子有学可上。平顺县为保障孩子们都能接受良好教育,注重夯根基保根本,集中力量建好每一所学校,改善办学条件。2014年以来,投资12533万元,实施“全面改薄”工程,新建改扩建石城小学、龙镇小学、北社小学等16所学校,改造音体……

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