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摘要：随着信息化社会的发展，知识的传输变得快捷且便利，对于高中音乐教育来说这无疑是一个非常有利的现象。在普通高中，重视文化课而忽视艺术课的现象越来越少，高中音乐鉴赏被重视起来，这正响应了教育部的号召提高全民音乐文化素养，因此笔者将以高中音乐鉴赏中的第x章-宗教复调音乐的顶峰为例，浅谈故事性教学在新课改背景下的意义。

改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。现今，普通高中在艺术教育方面愈加重视，除了要求学生平时学好文理科之外，还应提高全国高中生的综合素质，因此为了响应教育部号召，全国各个高中都开设了艺术课，包括美术鉴赏、音乐鉴赏、体育健康、戏剧社团、民乐团、管弦乐团、合唱团等。这些课程有的是必修课有的是选修课，还有的作为社团活动来进行，由此可以看出，艺术教育已经全面普及各大高中，高中素质教育再也不是以前只重视文化课忽视艺术教育的片面性教育理念了。

随着时代的变迁，科技进步，此时的高中学生们……