杨位刚

近年来，随着新课程改革的深入推进，教育理念开始逐步向培养学生综合素质全面发展侧重，教学方式的多样化也极大地提升了学生的学习兴趣和创新能力。数学作为高中教学阶段的重要科目之一，对于激发学生创新意识和思维开拓有着关键作用。因此，高中教师应当充分发挥自身作用，鼓励学生养成质疑精神，树立创新意识;摆正教学和学习的关系，让学生在学习过程中化被动为主动;注意阶段性总结旧学新知，利用习题帮助学生找到突破点。下面本文将结合自己的几点发现，讲述如何开发学生创新思维并激发数学学习兴趣，来促进学生的全面健康发展。

一、培养学生质疑精神，树立创新意识

教师在培养学生创新能力之前，应首先教会学生树立创新意识，这就要求学生能够带着质疑的眼光看待问题。数学作为高中教育阶段开发学生创新思维能力的重要科目，更需要学生具有质疑精神，不盲目跟从答案，敢于创新，敢于提出自己内心的疑问与不同，从而激发学生对于数学的学习兴趣并开拓他们的创新能力。而这个过程的成功实施，是离不开教师的正确指导的。

例如，在学习“点、直线、平面之间的位置关系”时，可以将学生均分为几个小组，让他们共同讨论相关习题。可根据线面平行的判断原理，即“平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与该与此平面平行”，以及面面平行的判断原理，即“一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。……