廖婧

摘要：学生的评价是课程实施的重要组成部分，对促进学生的成长和发展有着重要的意义。本文立足于新课程改革的背景，根据普通高中语文新课程标准对学业评价的要求，在分析传统语文学业评价问题、不足和对现阶段普通高中语文课堂教学评价调查、研究分析的基础上，对语文学业评价提出了一些建议。

关键词：学业评价;新课程改革

教育部《基础教育课程改革发展纲要（试行）》提出：“建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”学生评价的改革可以说是我国当前基础教育课程改革的一个非常关键的环节。

一、新课程对学生学业评价的要求

当前，基础教育课程改革正在我国全面、广泛、深入地展开，此次课程改革从课程理论到课程标准，从课程内容到课程实施，从课程管理到课程评价，都进行了深刻的变革。课程评价改革既是此次课程改革的重要组成部分，也是推进改革的关键所在。在新课程背景下，语文学生学业评价要注意几个问题。

首先是要关注学生的语文素养的培养。语文素养是语文课程标准中的一个核心概念，虽然语文课程标准并没有对语文素养作出界定，但是通常认为“语文素养应该大致包括：必要的语文知识、较强的语文能力、正确的情感态度、健康的文学审美趣味、较宽的文化视野。……