莫娟

摘要：随着旅游业不断发展，选择导游作为目标职业的人群基数逐渐扩大。同时，导游行业规范度提升，提供服务多样性增加，因此导游工作的难度与日俱增。对于开设相关课程的中职学校来说，必须重视这种变化，积极引进与市场发展相适应的课程，提升学生的知识技能水平。近年来，贵州旅游业发展速度较快，并形成了“景观+人文”相结合的旅游模式，所以职校内导游专业的学生不仅需要掌握贵州地区各景点基本特点，也需要了解贵州少数民族歌舞情况，以提升工作专业度。基于此，探究《贵州少数民族歌舞》课程设计十分必要，对于导游专业学生的未来发展具有深远影响。

一、中职导游专业设置《贵州少数民族歌舞》课程必要性

对于职业学校教育而言，应该紧密围绕学生未来就业能力培养这一核心进行发展及课程設计。随着旅游产业发展，人们对导游的需求增加，从事旅游产业的劳动力数量不断提升，旅游也从单纯的赏景式发展为当前的体验式。使得导游不仅需要熟知景区路线，还需要为客户提供饮食住宿等相关服务，并了解景区的人文特色。

而贵州地区少数民族歌舞历史久远，在贵州境内出土的战国、秦汉时期的音乐历史文物中就有与民族歌舞相关的文物及图像。此外，贵州区域少数民族占比较大，达到全省人口的38 %，包括苗族、侗族、布依族、土家族、彝族、仡佬、水族等17个世居少数民族，意味着少数民族文化丰富是贵州区域的文化特色之一。……