文传军

在全新的教育理念下，教师的角色、教学方式、学生的学习方式发生了根本性的变化。因此，教师要以学生为主体，激发学生学习数学的兴趣，培养学生探究意识，并且结合学生的生活实际，使学生体会到学习数学的重要性，从而积极主动的去学习数学。

一、加强教学理论知识的学习

需要丰富教师教学的理论知识，让自己的教学水平得以提高，使之教学效果优异，唯有加强教育教学理论知识的学习，首先是积极参加每年单位组织全员培训，注重每个过程细节，学习过程中的理论知识和示范课的展示，均要注意积累运用。其次是加强工作积累，从实践中不断总结。其三是利用闲暇时间，潜心阅读理论书籍，做好教学教育笔记。比如近期学习《自学精讲多轮训练教学法》，自觉学习笔记多达五千字，把专家的宝贵经验短时间转化为自己所用。

二、转变教学理念，激发学习兴趣

通过探索实践，认识到教学过程应该是：学生在教师精心设计的问题探索中，紧紧被有趣的问题吸引，自觉地，全身心地投入到学习活动中，用心思考，真诚交流。在这样的學习过程中，学生不仅对知识理解十分深刻，而且掌握了获取知识的方法，体验着获取知识的愉悦，使知识变成自己的精神财富。

教学实践证明，激发学生的学习兴趣，是学生学好数学的前提，是学习数学的动力，是深化课堂教学改革的突破口，是学生由被动学习转向主动学习的重要手段。……