谢小玲

摘 要：初中语文课是所有科目中综合性较强且其实践意义非常大的学科，因此，初中语文教师在进行作业设计时应当遵循学科的本身目的和新课改的要求。在作业的评价上应当做到与作业设计相辅相成、紧密连接，不断的在学生作业中发现教学设计的不足，并及时调整和改正。本文对初中语文作业设计与评价进行了简单的分析，力求通过这种方法提高学生的语文学习成绩。

关键词：初中语文;作业设计与评价;初中语文分析

引言：

众所周知，作业在日常的教学中是非常重要的一个终端环节，布置作业可以检验学生对知识的接收和理解程度，作业是检测教与学的重要方式。但目前国家推行的对中学生作业减负的政策，使得老师对作业的设计要精准把控，不可以以大量的作业堆积促使学生掌握所学内容，教师应当做到有效作业。在规定时间内让学生高质量的完成老师所布置的课后作业，是初中语文教师目前面临的问题[1]。

一、语文作业的设计与评价存在的问题

1.教师轻视课后作业的设计

就目前的初中语文学习形式来看，初中语文的课堂教学与课后作业的紧密相连，是初中语文教学中的重要环节，但是其重要程度并没有得到教师的重视。很多刚刚步入岗位的语文教师采用的还是老旧的传统作业设计和布置方法。

2.教材及练习册内容陈旧

教材和练习册是学生在学习过程中必备的学习工具，但目前……