岳彩薇

摘 要：随着互联网信息技术的更新换代，我们的日常工作生活和学习中都随处可见网络信息技术的应用，在教育教学领域也不例外，本文即针对信息技术在初中语文阅读教学这一模块中的实际应用措施展开分析，提出具体的可行性教学活动，以供广大读者参考。

关键词：信息技术;初中语文;阅读教学;教学措施

阅读教学在初中语文教学活动中占据着重要的位置，其不仅是教师的主要教学任务之一，还是学生语文学习的重点和难点，培养学生的阅读习惯，建立学生阅读兴趣，提高学生阅读能力是阅读教学活动的方向和目标，互联网信息技术在初中教学中的应用，给阅读教学提供了更多更广泛的途径和平台，可以降低教师的阅读教学的难度，还可以激发学生的阅读兴趣，促进阅读教学有效性的稳步提高，保障学生语文阅读能力乃至语文综合能力的长期性发展。

一、当前初中语文学科阅读教学活动中存在的主要问题

（一）教师授课方式单一，过于依赖教材

当前中小学教师普遍存在授课方式过于单一，教学理念仍然停滞不前的缺点，受制于各方面的原因，教师的教学活动很难获得教学有效性的提高，虽然表面上看来教学活动整体有序推进，但深入实质，会发现学生的各项能力都没有得到有效的培养，而是止于表面，另一方面来说甚至阻碍和降低了学生的学习能力，此外，语文阅读教学这一活动中，还存在阅读素材紧缺，过于依赖教材的问题，但是在实际授课中，缺乏创新创造能力，学生的思维得不到有效开拓，思考不够深入，对于阅读教学的有效性产生了一定的阻碍。……