刘娟

摘 要：受到新冠肺炎影响，教育部提出了各类学校延期开学的举措，并要求在延期开学期间“停课不停学”。为了积极响应教育部号召，各学校均采用网络直播、线上交互等方式，积极开展线上教学。本文以高校《计算机应用基础》课为例，基于腾讯视频、超星学习通等网络平台，探索计算机基础课程网络教学。

关键词：疫情;计算机基础课;网络教学;优势;问题;举措

自去年底今年初，突如其来的新型冠状病毒肺炎在武汉被发现并迅速扩散至全国。面对严峻的疫情，全国各省市迅速启动重大突发公共卫生事件一级响应。为防止疫情向学校尤其是高校蔓延，教育部要求各类高校2020年春季学期延期开学。然而“停课不停学、停课不停教”，教育部号召高校在疫情期间充分利用在线课程资源和网络平台，组织教师开展网络教学活动。

计算机应用基础是高校的基础必修课程，通常在高校一年级开设此门课，主要学习内容是计算机技术发展简史、计算机系统组成、计算机工作原理、操作系统和常用工具，计算机办公软件的使用、网络知识和网络软件的应用等。掌握计算机基础知识对大学生经后的工作非常重要。网络直播教学具有师生时间同步、临场感强、互动性高的特点，尤其是在移动互联网发展及直播文化盛行的当下，对年轻人也更具吸引力，被认为是一种直接、便捷、高效的教学方式。在新冠疫情期间，众多高校采取网络直播教学来保证教学工作的开展，但从实际开展情况看，也存在一些问题需要解决。……