探究小学特色体育校本课程建设的路径
2020-10-21梁杰灿
科学导报·学术 2020年5期
梁杰灿
摘 要:发展体育运动、提高国民身体素质,是我国建国以来一直贯彻的政策方针,我校在不断探索素质教育创新之路的历程中,为强化学校体育特色和切实提高学生身体素质进行了积极的实践。我校以此为工作的着眼点,转变观念,创建特色,引导学生坚持每天锻炼一小时,通过开展体育特色运动,增强学生体质,促进学生身心健康成长。
关键词:特色体育;阳光体育;体育学校
特色的体育校本化不仅使阳光体育运动更加丰富多彩,也使阳光体育运动有了更多的文化,逐步形成“一校一品一特色”。我校依据体育教师的特长,结合学生的兴趣开展了足球等特色校本课程。深入推进阳光体育運动的具体方案,坚决纠正片面追求升学率、挤占体育课时的现象,不得以任何理由削减、挤占、挪用学生每天一小时的体育锻炼时间,切实减轻学生过重的课业负担。再此,我将以我校两年多的实践为例,浅谈如何创建体育特色学校。
一、立足学校,开展具有特色的体育校本课程
学校各级领导、班主任、体育教师以及每一位教师都是学生阳光体育运动组织者、指导者和管理者,在大家合力促进下形成了人人参与、人人有责的阳光体育运动发展新格局。在校分管领导的组织安排下,学校每年召开以田径项目为主的秋季运动会,做到人人有体育项目、班班有体育活动,让体育运动蔚然成风。
1、认真落实国家对体育课程的规定,强调体育课是体育工作的中心环节,学校按照上级部门要求,切实开足、开齐体育课,并且严禁任何教师以任何理由挤占体育课时间。……
登录APP查看全文
