周桂玲

摘 要：语文从始至终都是学生学业中的一门基础兼重要的学科，同时阅读也是语文教学中的一项重点内容。随着新时代教育的新发展，教师也意识到了高效课堂的重要性，那么如何在这个关键时期做出相应的改变成为了教师的首要问题。本文将围绕“打造生动课堂，开展高效教学——浅谈小学语文阅读教学中推动学生思考的策略”的课题而展开讨论，为教师的教学活动提出策略，推动小学语文教学的发展。

关键词：小学语文;阅读;教学;思考;策略;学生;生动课堂;高效教学

在小学语文阅读教学中，学生的思考是不能忽视的。学生如果没有思考的意识，那么，学生对阅读的学习并没有深入理解，学生的阅读是没有情感的，认为阅读只是一些汉字的组成，学生也根本体会不到文章的内涵和情感。所以，在小学语文阅读教学中如果想要提高教学效率，教师就要从学生学习阅读最开始的时候抓起，结合学生的实际情况，培养学生学会思考的能力，提高学生学习阅读的效率。

1 小学语文阅读教学中的问题

长久以来，随着小学语文教学的深入发展，一些问题也逐渐显现出来。教师并不能够有效引导学生投入到课堂阅读的氛围中，教师与学生的距离感，让学生有一种置身事外的感觉，学生完全没有表达自我的机会，学习激情也会逐渐减退[1]。同时，教师的教学方式也是有很大问题的，教师的阅读教学没有情感，学生又怎样去学习……