王云

摘 要：随着教育改革的不断深入和推进发展，立德树人的教育理念已渗透到幼儿教育活动当中，对幼儿的基础素养的培养、思德教育的提升起到促进作用。然而，在部分地区的幼儿教育中，教师对幼儿的主体管控缺乏指导方法，普遍存在“看好管好”的思想，导致幼儿的素质发展始终得不到有效提升。因此，本文作者结合自身多年教学经验，对幼儿园的思德教育的有效渗透展开研究。

关键词：幼儿园教育;思德教育;有效渗透

正处于思想发育阶段的幼儿，品德素养、行为方式都还处于培养的“黄金期”，加强幼儿的思德教育，将有助于打牢幼儿的内在基础，促进幼儿素质成长的良性发展。此外，从小培养幼儿健康的品德意识和行为习惯，将有利于未来成长的发展需要，夯实幼儿发展的根基。因此，本文从加强日常引导、开展德育活动、注重自身教育以及协调家园沟通四个方面，对幼儿园思德教育的开展进行探究。

一、加强日常引导，培养幼儿健康導向

德育的有效渗透在于幼儿的日常管理和细节引导上，培养幼儿健康积极的思想观念和行为规范。但在日常的教学活动中，教师往往对幼儿的成长关注大多在于饮食健康、心情愉悦、活动安全上，未有针对性地提升幼儿地内在思想价值，导致幼儿的全面发展无法得到充分的满足。因此，在幼儿教育活动中，教师应加强幼儿的思德引导，提升一日生活制的细节把控能力，将德育的思想渗透到幼儿的日常生活当中，潜移默化的影响幼儿基础思想教育。……