刘玉珍

教材解析：

《松鼠》是统编教材五年级上册第五单元第17课，本单元是习作单元。《松鼠》是一篇文艺性说明文，语言风格活泼，描述生动，在准确说明的前提上，形象地介绍了松鼠外形、习性等。

学生分析：

学生已经初步了解了说明文的一些说明方法，对于列数字、打比方、举例子、作比较等都有所认识。但是对于说明文的表达特点，却从没有注意过。

教学目标

1、通过课后题与文中相应句子的对比学习，体会语言表达上的不同。

2、学以致用，进行说明文小练习。

教学过程：

一、复习导入

同学们，今天我们继续学习文艺性说明文第17课《松鼠》，看老师板书课题（17 松鼠 说明文）读课题。

首先，检测词语：

〖课件〗

读过课文你会发现，课文抓住松鼠乖巧驯良的特点、机警敏捷的特征、高超的技巧等方面进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。

二、学习课文 体会表达方法

（一）、体会第一组句子

上节课，我们收集了松鼠的信息，并逐条记录下来。这节课完成课后第二题的学习，这三句话都是出自《中国大百科全书》，与我们今天所学的《松鼠》语言在表达上有什么不同呢？

先来看作者对松鼠外形特点的介绍。

〖课件〗

XXX读，其他同学边听，边思考：课文在介绍松鼠外形时是从哪几方面来写的？

（面容、眼睛、身体、四肢、尾巴）

作者介绍松鼠外形时，按照从头到脚的顺序，描写有序，你能完成下面的填空题吗？

〖课件〗

形象的语言代替松鼠的画像，这语言多么生动呀！

从中我们可以看出，作者用了更多的笔墨去写松鼠外形最明显的特征——尾巴。……