罗贞奇

摘 要：幼儿教育越来越受到社会各界的关注，而随着时代的转变，对于幼儿系统教学的完整性也在不断完善。在幼儿教学中重要的一项教学任务就是培养幼儿的逻辑思维，开发孩子们的大脑。本文主要对幼儿教学中的案例加以阐述，分析了提高幼儿数学逻辑能力的策略。

关键词：幼儿教学;思维逻辑;趣味引导

促进幼儿的大脑智力开发是教师在进行教学时的一项重要任务，而逻辑思维的培养对于幼儿的理性思考和长期发展都具有重要意义。但是幼儿时期的孩子们年纪较小，对于理性和逻辑的认知仍有许多不足，对于数学这类的逻辑较强的知识学习时更有难度，因此教师在进行幼儿的教学时要注意教学方法和教学手段的运用，要能够为幼儿的思维提升奠定基础，就要采用符合幼儿的思维接受范式加以教学。接下来笔者将从游戏教学、生活教学、多元教学三方面加以阐述，分析对幼儿数学逻辑培养的具体方法。

一、游戏教学，玩乐中学习知识

教育改革要求教师在进行幼儿教学时要实行以快乐教育、游戏教学为主的教学方式，使孩子们能够在玩乐中获得成长。对于难度较大的逻辑教学来说，采用游戏学习的方法的确可以更为有效地进行辅助教学，孩子们在游戏中进行逻辑训练，能够使幼儿消除抵触心理，并快速地理解和接受游戏中所包含的知识内容。

在培养孩子们的数学逻辑能力之前，最为主要的是要培养幼儿对于数字的兴趣，为此笔者设计了许多关于数字的小游戏来辅助教学。……