苏艳梅

“自主学习”即学习者在学习活动中具有主体意识和自主意识，不断激发自己的学习激情或积极性，发挥主观能动性和创造性的一种过程或学习方式。新课程强调学生是学习的主人，在教学中要充分发挥主体性。由于新时代下的知识发展飞速，学生学会现有的知识是远远不够的，关键是让学生学会怎样去学，这样才能跟上社会的发展步伐，真正培养学生良好的知识文化素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。“是给学生一头猎物，还是给学生一杆枪？”每位有远见的教师都会选择后一种答案。因为猎物总有被吃完的时候，而学生一旦有了“一杆枪”，他就可以靠自己不断地去捕猎继续生存下去。因此小学教学应立足于小学生学习能力的培养，特别是自主学习能力的培养，只有这样，才能促进小学课堂教学质量的提高。小学生自主学习能力的培养与教师的引导是分不开的，需要教师长期地、有计划地进行培养。如何培养小学生的自主学习能力，是一个值得探索的问题，下面是自己的一些心得。

1 建立良好的师生关系，激发小学生的学习兴趣。

1.1 建立良好的师生关系

教学实践表明，学生热爱一位教师，连带着也热爱这位教师所教的课程，他们会积极主动地探索这门学科的知识。这也促进学生自主学习意识的形成。教育名著《学记》中指出“亲其师而信其道”就是这个道理。要让学生喜欢上学习，首先要建立良好的师生关系，平时注重对学生情感的投入，热爱学生，了解学生。……