邓欣慧

摘 要：小学英语课程标准要求教师在教学活动中积极与学生互动，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展。交互式电子白板在促进课堂的交互性学习、合作性学习、启发式学习等方面具有独特的优势，其综合技术能够迎合我们传统课堂教学的发展需求，体现新课程改革的精神，增强学生英语学习的兴趣，促进学习的互动性，有效激发学生的思维及学习的自主性。

关键词：电子白板;英语教学;优化

在这个信息化的时代，傳统的黑板教学，已经跟不上教师传授知识的步伐，也满足不了学生对大千世界的好奇，教师想要课堂真实生动，仅仅靠一块黑板，让学生自由想象，远远不够。尤其是在小学英语教学中，小学生活泼好动，好奇心强，教师最为苦恼的便是怎样集中小学生的注意力，怎样激发他们的学习兴趣。即便我们口若悬河，将英语知识描述得再浅显易懂，生动有趣，也不及将真实的影音画面搬入课堂，真实音影对小学生的感官冲击非常大，利于小学生深化认识陌生及抽象的知识。灵活运用电子白板，优化英语课堂教学已是教育技术发展的必然趋势。

一、电子白板教学能充分激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”小学英语尤其如此，只有充分调动了学生的学习兴趣，学习对他们来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，学生会越学越想学、越爱学，达到“事半功倍”的效果。……