张雪楠

摘 要：舞蹈艺术借助人体的姿态、表情和造型，在有节律的连续运动中对艺术形象予以塑造，发挥着十分重要的美育功能。对舞蹈艺术教育予以系统有效的实行，受教育者既可以把审美知识、生活审美和艺术节奏审美的方法学习和掌握到，最终形成审美态度、观念和审美经验，同时，通过接受舞蹈艺术教育，受教育者还可以陶冶性情，使其心灵得到净化，将学生真、善、美的精神境界提高，从而充分激发他们对美的追求，将美育的目的实现。

关键词：舞蹈艺术;中小学生;美育

舞蹈是一种无声的语言，在学习舞蹈时可以加强人与人之间的交流和沟通，让学生学会欣赏、宽容和理解，同时它还可以把一个国家悠久的传统文化和发展变更体现出来。其次，它作为艺术教育的重要组成部分，也在素质教育中占据着十分重要的位置，它可以有效提升学生的思想道德素质、人格心理素质、审美能力以及多元智能开发等方面。在表演、训练、学习中，学生通过相互合作，借助肢体动作的配合、眼神的交流，在形体动作中融入细腻的情感，将神形兼备的美的形象塑造出来。

一、美育的理论概述

著名舞蹈教育家吕艺生先生曾这样定义美育：“美育又叫做美的教育，美感教育或审美教育。美育就是对学生予以培养，让其把正确的美学观念树立起来，具备创造美、鉴赏美的能力的教育活动。”所以，美育就是以审美能力的培养为基础，从而将对美的创造力提高，并使身心得到全面发展的一种新兴教育观念。……