卢平

摘 要：初中地理作为一门综合性强，知识面广的课程，在对学生进行知识传授的过程中不仅需要学生对基础课程知识有所了解，还需要掌握与地理位置相关的人文、自然等要素。在这些要求下仅仅依靠教师进行书本知识的讲解与课堂的阐述，是很容易造成学生理解困难，学习兴趣不高以及教学效果不佳等问题的。在新时代微课的利用很好地改善了这方面的问题。学生对微课所呈现的內容容易产生极大的吸引，对学生知识的理解与运用都起到很好的促进作用。因此，本文展开对初中地理教学中微课利用的探讨，通过对微课的内涵介绍分析，结合自身的教学实践，主要研究微课在初中地理教学中的应用策略，以供同行间互相交流借鉴。

关键词：初中地理;地理教学;微课利用

随着互联网信息技术的发展，初中地理课程教学模式也越来越多样化。这就对初中地理教师的教学方式提出了新要求，需要教师根据课堂需求以及学生特点，综合教学资源，有创新性地挖掘地理知识点，有效地传递给学生。作为初中地理教师，在传统的教学方式中也不断加强运用多媒体技术，也深刻地感受到微课利用的重要性。因此在平时的教学中，合理运用微课成为提高学生学习兴趣，提升教学质量的重要途经。本文在这个背景下展开探讨，研究如何在初中地理中合理运用微课教学。

一、微课的内涵与特性

微课的“微教学”是一种基于视频的教学模型，它使教师可以在结合知识点进行的教学活动的框架内进行教学，并向学生展示教学视频。……