杨小莉

摘 要：随着时代的发展，及新课程改革的不断深入，初中语文的教学早已不是简单的理论知识的传授，而在于语文能力水平的培养，鉴于此我们初中的语文老师要在课堂中采取多样化的教学模式，帮助学生们理解与品读初中的语文文章。

关键词：初中语文;教学;学生

初中语文文章的学习对提升学生的审美情趣，语文知识的认知，学生们人格的完善这几个方面有着直接地帮助。初中语文的学习阶段是学生语文人格体现的重要时期。我们都知道初中语文是一门能力很强的学科，不单单对我们母语的学习大有裨益，还要具备灵活运用语文知识的能力，这就需要老师们对学生的学习能力更近一步地科学指导，更进一步初中语文教学中如何培养学生的创造性思维。

一、初始古诗词，了解结构美

初中语文课本之中的古诗词大都以唐诗、宋词和元曲为主要的学习内容，中考的试题又大多是以唐宋著名的诗人为主的，可见古诗词在初中语文教学的地位。在实际的初中语文课堂，我们在教师学生们古诗词的时候要明确相应的教学目标，在教学诗词的过程中让学生们深入了解相应的知识点，其中最主要的是无论是怎样的诗词都有着自己独特的特色，况且初中语文课本中的文章都是教育工作者精心挑选出来的，特别符合当代中学生的身心发展，基于初中教材中的古诗词的不同风格，我们教师在教学的过程中引港采取科学合理的方式，因材施教。……