古丽扎提·阿黑哈提

摘 要：在现代化音乐教学中，做好视唱练耳教学是重要内容，也是全面提升学生音乐相关理论知识与实践能力的重要路径。在新时期职业院校视唱练耳教学中，要积极融入较多多元化流行音乐元素，能提高学生学习兴趣，激发学生学习兴趣。本文对多元化流行音乐元素引入职业院校视唱练耳教学课程对策进行探析，旨在提升教学成效。

关键词：多元化流行音乐;职业院校;视唱练耳;对策

音乐元素属于抽象化教学概念，是音乐重要组成部分。音乐元素能理解为一支歌曲作品，也能将其理解为某种风格的音乐曲风，在当前文化产业、影视作品中均能得到有效应用。音乐自身具有音高强弱、节奏变化、音色更替等变化，有注意提升各类文化作品综合影响力。在当代流行文化发展中，流行音乐是重要代表，其是重要的音乐表现形式，对音乐教学活动开展具有良好指向性，对现代化高校音乐教育开展具有较大影响。当前在视唱练耳教学中，要结合教学内容融入更多流行音乐元素，突出音乐时代发展潮流。

一、多元化流行音乐元素引入职业院校视唱练耳教学的作用

流行音乐其基本结构短小，表现形式较为活泼，情感表达真挚，内容通俗易懂，此类音乐当前能得到诸多群众追捧与广泛传唱，能一时流行也能在后世进行流传。所以当前在视唱练耳教学中融入流行音乐元素具有重要意义。促使过去传统视唱练耳教学模式能有效优化，补充优化音乐教学内容。……