何英

摘  要：农村留守儿童是我国快速发展背景下导致一个特殊群体，农村留守儿童的家长大多是流向城市打工的人群。长期得不到父母的陪伴与关爱，农村留守儿童在心理特点上呈现出认知偏差、情绪消极、人格障碍、人际关系紧张等问题，这些心理问题的长期存在会对留守儿童的成长与发展带来一系列的消极影响。为此，教师要认识到农村留守儿童的各种心理问题带来的危害，并在教学实际中给予留守儿童关注和指导，让他们以积极健康的心理素质生活，促进他们综合素质的提升。

关键词：农村留守儿童;心理发展特点;教育辅导策略

农村留守儿童即因父母双方或一方外出务工而留在农村的儿童，留守儿童的形成与我国改革开放中的经济发展和城市工业化发展有一定的联系。农村留守儿童的数目随着经济发展有持续升高的迹象。农村留守儿童在正需要父母陪伴的年纪却得不到父母的关爱，导致他们的心理发展出现较多的问题。作为教师，只有深入分析农村留守儿童的成长心理问题，才能为他们的健康成长做出指引。本文分析了农村留守儿童成长过程中的心理发展问题，并提出了具体的教育指导策略。

一、农村留守儿童的心理特点

农村留守儿童本应得到父母的关爱与教育，在获得亲情的同时，也得到良好的教育。但是，在他们最需要关怀的年纪，他们的父母却到外地上班了，导致他们成为了心理上的“孤儿”。……