王宗昌

摘  要：数学具有抽象性、逻辑和系统等特征，这也决定了数学教学和学习的特性。在新一轮的教育改革中，教育更注重学生的全面发展，培育学生的逻辑思维能力。在数学教学中，从数学概念和公式认识，到各种习题的练习都可强化逻辑思维能力的训练，提高学生的逻辑思维能力，培养成为合格国家现代化建设者和接班人。

关键词：逻辑思维能力;数学教学中培养

逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。

逻辑思维是以概念为思维材料，以语言为载体，每推进一步都有充分依据的思维，它以抽象性为主要特征，其基本形式是概念、判断与推理。因此，所谓逻辑思维能力就是正确、合理地进行思考的能力。要使学生真正具备逻辑推理能力，提高解决问题的能力;在教育教学中还应注重以下几个能力的培养。深刻理解与灵活运用基础知识的能力。想象能力，因为逻辑思维有较强的灵活性和开发性，发挥想象对逻辑推理能力的提高有很大的促进作用。语言能力，语言能力的好坏不仅直接影响想象力的发展，而且逻辑推理依赖于严谨的语言表达和正确的书面表达。因此重视学生语言培养，尤其是数学语言和几何语言的培养对学生逻辑推理能力的形成是不可或缺的关键一环[1]。

伴随新课程的……