黄春林

摘  要：“现在的学生比较难教，很多学生根本不想学习了”。这是很多教师的深切体会。学生的厌学主要表现在课堂上不专心，不动手，也不动口;课后懒散，不做作业，不做练习。出现了教师想努力去教好，学生却不为所动的尴尬局面。

关键词：厌学;曲线教育;感化心灵;多种教学手段;激发责任感

种种状况的出现皆因学生出现了严重的厌学情绪。长期下去，他们厌学情绪到达一定程度，部分学生可能会“熬”不住了而辍学，从此终断了学习生涯。针对当前学生厌学的现状，结合我的经验，谈谈对厌学学生的教育。

学生厌学已是一个不容忽视的现象。例如，很多学生在聊天时都会跟同学说，跟我聊什么都可以，就是不要跟我聊学习，我讨厌学习。有的学生从开学到学期结束，没有在课本上留下只字片语。这些现象不加以重视，不采取有效的措施加以纠正和克服，任其蔓延下去，势必给学生的成长造成极大的危害。

部分中学生自制力不强，不能抵挡社会上的各种诱惑，经常沉迷于网吧和手机，容易被其中的刺激游戏所诱惑，不可自拔，无心学习。我认为，不良的社会诱惑致使学生厌学情绪的出现。而“读书无用论”更会导致学生厌学的加深，“某某家的儿子刚大学毕业就失业”。“某某家的儿子大学毕业后还不是一样回到农村。”一个个案促使很多家长甚至是学生都觉得读书无用，读书浪费时间和青春。学校方面的因素也是存在的。学校生活太单调，学生在学校里，除了学习还是学习，除了上课还是上课。……