吕丽

摘  要：委婉语是人们在社会交往中，为了达到理想交际效果而使用的一种特殊的语言表达形式，它源于避讳心理，是为了避讳、礼貌而用一种善意、曲折、温和、令人愉快或悦耳的话语来表达禁忌、敏感或令人忌讳的事。生理现象贯穿于人们日常生活的始终，对于关系不是很亲密的人们之间，要直白的表达，是难以启齿的一件事，同时，也影响到了交流双方相互间的印象以及沟通效果。就老挝语专业的学生而言，掌握老挝语生理现象委婉语显得顺理成章，但现实并非如此。本文就红河学院老挝语专业学生习得老挝语生理现象委婉语的情况进行调查，通过分析习得偏误的原因，对老挝语生理现象委婉语教学进行探析，旨在通过以点带面的形式，推动老挝语委婉语教学研究。

关键词：委婉语;教学;研究

1、红河学院老挝语专业学生习得老挝语生理现象委婉语调查情况

此次调查采用问卷调查的形式展开，除了2019级新生外，其他年级全覆盖，还包括已经毕业的2届学生。发出问卷73份，收回有效问卷48份。从调查情况可知，学生普遍能够较好掌握排泄类委婉语，而对死亡委婉语的掌握情况较差，如，有一部分学生认为???（死亡）一词可用于表示英雄、僧侣、老人的死亡，殊不知这是在这类词语中，委婉等级最低的词，不能用于表示他们的死亡。各年级间相比，掌握情况层次不齊不大，甚至有高年级学生对两者的掌握较差的，情况令人担忧。如，有高年级学生将表示“小便”的委婉语中????????? 和 ???????????? 这两个委婉等级最高的词，排成了委婉等级最低的词。……