孙清娟

摘  要：英语自主学习能力指的是学生在学习过程逐渐掌握一种属于自己的学习方法，能够独立选择和确定学习任务，并且逐渐形成积极主动获取知识的过程。教师的职责在于不断引导学生形成良好的学习意识，有效提升学生的英语综合应用能力，逐渐推动学生找到符合自身状态的学习模式，在学习中体验到愉悦和成功感，进而迸发出更为强劲的学习动力。

关键词：技工学校英语;教学计划;多媒体;自主学习意识

引言

随着我国全面进入新时代，在当前高质量发展理念的引领下，全国各地的英语教学也正在逐渐转向一条高质量的发展之路。培养学生自主学习能力正在于通过实施英语高质量发展，提高英语教学课堂的供给侧改革，同时转变传统的英语教学模式，通过正确的学习方法有效提升学生的学习意识和学习能力，进而能够快速提升学生对知识和学习能力的培养。因此，对于英语教师而言，其职责就在于将学生视为课堂教学的主体，贯彻一条学生优先的教学理念，通过有效的教学计划引导学生培养自我学习意识，在学习中不断形成自主学习能力，从而进一步提升自身的英语知识以及其他英语能力的发展。基于笔者的教学经验，本文对如何构建英语自主学习能力进行了探究，并阐述了自身观点。

一、制定教学计划，指导学生正确的学习方法

课堂是教师集中实施教学活动的场所，而制定教学计划的目的在融合课堂教学主题以及教学计划，统筹结合二者，使教学设计更加周密和完善，进而以优化教学计划的方式不断提升和培养学生的学习意识，实现提高课堂教学有效性和针对性的目的。……