彭莉

摘  要：高职院校作为向社会各行各业输送技能型人才的摇篮，高校中专业课开设的目的是为了培养学生的专业素养，提高学生的专业技能知识，将学生打造成复合型的专业人才。C语言程序设计这门课程开设的主要目的是为了培养学生的计算机思维能力，让学生掌握基础的编程能力，能够通过编程来解决实际问题。C语言较高的入手难度与学习过程中的枯燥乏味，严重的打击了许多学生的学习积极性。因此，教师在C语言的授课过程中，应当掌握正确的教学策略，才能够有效的提高学生的学习积极性完成教学任务，为社会输送优秀的专业人才。

关键词：C语言;课程;教学策略;

随着我国信息化与现代化建设的发展，我国企业对计算机领域相关人才的需求较往年增幅较大。C语言拥有强大的功能性、可移植性与高效率性，C语言凭借着自身的诸多优点，逐渐成为了当代计算机专业学生必须掌握的一门计算机语言。C语言既灵活方便，又拥有着丰富的运算符与数据类型，还能无视环境条件直接运行，虽然C语言具有诸多的优点，但C语言丰富的数据类型与运算符也成为了初学者们面临的难题所在，C语言中的基础知识与内容覆盖的范围较为宽广，在使用C语言进行编程时，对知识点进行灵活运用的要求也比较高。因此C语言虽然是一门基础计算机语言，是计算机专业学生必须掌握的一门计算机语言，但它同时也是一门入门难度较高的计算机语言。……