孙冰

摘要：共享经济基于信息网络、大数据、云空间等移动互联技术的日臻发展，整合社会生产要素，提升闲置资源的利用效率。高校创业应顺承时代发展的主流，充分利用互联网的创新成果，整合优势产教资源，强化校企协同创新的载体建设，推进“大众创业、万众创新”的实施。共享经济成果具有产品同质性强、专利性薄弱、创新性界定复杂、客户黏性高等特点，从知识产权的视角驱动共享经济下高校创业可以革新创业教育机制，促进教学实践成果的高效流动，完善双创产业链的长效服务体系，营造公平合理的共享秩序。

关键词：共享经济;知识产权;高校创业;驱动机制

中图分类号：G646 文献标识码：A 文章编号：1003-5168（2020）03-0039-05

1 引 言

中国国家信息中心的数据显示：“2018年中国共享经济的规模将高达2300亿美元，占全国GDP的1.67%，全球共享经济总量的44%。中国共享经济仍将保持年均40%左右的高速增长，2020年共享经济规模会占到GDP的10%，2025年预计达到20%[1]。”共享经济适应了国家“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，是实现创新驱动、推进供给侧改革的试验场，对建设网络强国、构建信息时代国家竞争新优势将产生深远影响。共享模式作为经济社会的新业态，它具有平台化运作，场景体验开放，服务高能便捷的优势，已成为消费生态体系的重要力量，引导着消费产业链快速升级的趋势。

知识产权是将一切与知识有关的权利的概括，它是一种根本不同于对物所有权的特殊的权利范围[2]。……