刘晶 李玮宁

摘 要：高中阶段的学生正是面临着升学的压力，学习压力的增大导致学生在心理上的负担也加重，这时就需要学生找到一定的方式进行排解，放松学生的身心压力。但是学生由于其他科目上的学习压力增加，因此在体育课堂中，学生的关注力就变少，课堂中不会有很多的参与热情，因此导致了高中体育课堂的教学效果不理想。再加上，教师采取的教学方式也只不过是让学生在课堂中进行一些运动项目的训练，这样单一的教学课堂使得学生的参与热情变得更少。

关键词：充实教学方式;活跃课堂氛围;课堂分类教学

体育课堂教学的有效性成了一个问题，大多数情况下，教师所采取的教学方式并不是特别符合学生的学习习惯，对于学生来说，课堂中积极活跃才是最重要的。摆脱了学科课堂的束缚，学生在体育课堂中就不会太遵守纪律，体育教师能够做到的就是改变课堂教学方式，激起学生的参与兴趣。高效课堂的达成，需要教师与学生的共同努力，不管学生是否是有没有兴趣参与到课堂中，教师都应该积极从学生的角度进行思考，考虑如何才能让学生在课堂中更加高效地进行学习。

一、充实教学方式

一般来说，教师在课堂中采取的教学方式能不能吸引得住学生，对学生在课堂中的听课效果有很大的关联。虽然说高中阶段的学生已经知道了怎样学習，但是还是免不了贪玩，体育课堂也被大多数的学生都当做是娱乐玩耍的场所，因此教师不能够再按照普遍的教学方式让学生进行训练。……