缪小刚

摘 要：古诗词在教育过程中承担了知识教育的功能，同时也具有一定的道德教育作用，古诗词当中有很多这样的人物形象。《木兰诗》中描绘的木兰形象能够对学生进行两种层面的道德水平提高教育。本文主要介绍了木兰形象中的勇敢机智的个人精神、英勇无畏的拼搏精神、保家卫国的爱国精神等三方面对学生的道德教育作用。对挖掘初中古诗词人物形象的道德教育功能具有一定参考价值。

关键词：古诗词教学;人物形象;道德教育

《木兰诗》作为北朝民歌，不仅具有知识教育作用，在道德教育方面也有相当重要的作用。当今社会是个开放的社会，学生们每天都会接受不一样的信息，受到不一样的影响。教师要教给学生在纷杂的社会中如何保持良好的道德责任感与社会公德心的方法。《木兰诗》中的木兰人物形象传递出来的道德价值对于学生在今天的道德水平培养提高也不过时，重视《木兰诗》的道德教育价值，在教学中对学生加以引导。使学生将木兰精神内化于心，应用到自身的生活当中，达到在实际中提高个人品德与社会道德水平的目的。笔者结合多年教学经验，谈谈木兰形象对提高学生道德水平的几个具体方面。

一、向木兰学习勇敢机智的个人品德

在《木兰诗》中，木兰是替父从征走上残酷的战场，这样的女子即使在现在也是难能可贵的品质，更何况是在封建社会的社会条件下。木兰身上兼有女子的柔情与英雄的豪气，这种复杂性之中的人格魅力对学生道德品质的培养是很好的教育素材。……