尹淑霞

摘 要：古代诗歌是中华民族文学宝库中一颗闪耀的明珠，它的语言优美、意境深远、内容丰富、情感强烈，仔细阅读后会有许多收获。古代诗歌鉴赏作为中考的必考考点，在语文教学中的地位是不容忽视的。但由于古代诗歌距今年代久远，许多学生难以理解，无法出色地完成对整首诗的鉴赏，所以教师应重点培养学生对诗歌的鉴赏能力，帮助学生了解诗词中的精髓，提高他们的文化素养。

关键词：初中语文;古代诗歌;鉴赏;策略

引言：

古代诗歌鉴赏一直是语文教学中非常重要的内容，尤其是在近几年，国家对传统文化越来越重视，在各地中考题中都能看到有关古代诗歌鉴赏的题目，因此教师应重视对古诗词鉴赏的教学，有针对性地挖掘诗词中的内涵，以多元化的教学形式帮助学生理解诗词的意境，感悟诗情，提高学生的诗词鉴赏水平。

一、通过题目判断古诗词的类型

一般在赏析古诗词时讲究先读后感悟的顺序，题目可以说是古诗词的核心要点，许多古诗词的题目都体现了文章的中心思想和主要内容。在分析古诗词之前，老师可以教导学生理解古诗词的题目，带领学生对本诗有个整体的感悟和把握。例如，在对部编版初中语文七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》讲解时，老师首先可以通过对题目的分析得出此诗是作者为好友王昌龄贬官而作，以抒发自己的愤懑，同时寄托自己的慰藉。古诗题目为下文李白所感叹的事物做了铺垫，体现了全诗的中心思想，抒发了作者对友人的牵挂思念之情和对他不幸遭遇的同情。……