彭娥

摘 要：随着新课标不断的改革，已将科学探究作为一项重要的学习方式，并且它也成为了初中化学课堂教学中重要的内容之一。利用生活用品来优化初中化学实验室，不仅拉近了化学与日常实际生活之间的联系，而且还能够有效的激发初中生的学习兴趣和积极性，运用自己所学习的化学知识内容，去解决现实生活中的实际问题，有效的提高了初中生的综合实践能力。

关键词：生活用品;优化初中化学实验;教学策略

化学它作为一门以实验为基础的学科，化学实验也是进行科学探究的一种主要方式。在化学课堂教学中，利用日常生活用品来优化和改进初中化学实验，实验能够培养初中生具备一定的动手实践能力和科学探究能力，也能够起到巩固化学知识内容的作用。

1.农村初中实验教学的现状

现阶段我国农村初中化学实验教学主要以理论教学为主，在一小部分教学条件较好的学校中，教师会为学生们在课堂教学中进行化学实验演示，这就导致初中生们很难到实验室进行化学实验操作，就算在实验室进行化学实验时，也只能做考纲规定的化学实验内容。农村学校的学生之所以不能在实验室中操作相关的化学实验，主要的原因有很多：第一点一大部分的农村经济相比于城市而言比较落后，导致出现教育经费不足和教学资源缺乏的现象;第二点由于大部分的教师都选择在市里参加工作，不愿……