杨镜川

摘 要：随着当前新课程改革的不断深化，各个学科的教育工作均以受到重视。地理学科作为初中阶段的一项重要学习内容，为了减少学生的学习难度，激起学生的学习兴趣，地理教师就要考虑将现代信息技术融入其中，以提高课堂教学的有效性。本文将结合实际情况，对新课程背景下现代信息技术与地理教学的整合路径进行详细分析，以期为今后开展的初中地理教育工作提供宝贵参考。

关键词：新课程;现代信息技术;地理教学

地理学科具有一定的抽象性特征，对于学生学习而言本身就具有较大的学习难度，若是教师仍然按照传统教学方式进行讲授，则难以起到较好的教学效果。现代信息技术的应用，可以将抽象的内容具体表现出来，对于改善地理课程有着重要意义。因此，聯系实际对新课程背景下现代信息技术与地理教学的有机整合进行详细分析是十分必要的。

一、现代信息技术应用的必要性

在科技时代背景下现代信息技术在教育事业中的应用越来越广泛，对于改善课堂教学起着重要作用。地理学科作为一门枯燥的教学科目，教师必须要借助现代信息技术来优化课堂，使得初中生能够对地理课程产生浓郁的学习兴趣。一方面，现代信息技术的应用可以为初中生提供更多的地理资源，使得课堂教学内容可以更为丰富，在激发初中生学习兴趣的同时，巧妙的利用地理资料来设置各种问题，鼓励学生进行自主探索，为学生思维能力培养创造有力条件。……