刘瑞华

摘 要：长期以来，受我国国情的影响，长期采用应试教育的教学策略，家长和教师都只是一味的注重分数的变化，教师们为了让学生能够掌握课堂教学内容，往往会以最直接的巩固形式，通过留大量的作业来达到教师想要达到的效果。长此以往，学生对于家庭作业的态度变为避之不及。对于任何阶段的学生而言，在学习数学方面总是会面临很大的困难，但是小学阶段的数学学习内容相对简单，在此前提下教师如何让学生真正能够学会数学知识，从课上和课下两方面入手是当今一种可观的教学模式。所以说，保证课后家庭作业的有效性是很有必要的。

关键词：小学高年级数学;家庭作业;有效性

正文

众所周知，在教育的长期发展以来，作业作为一种帮助学生在课下巩固所学知识的教学手段一直沿用至今。无论是何种教学模式，都讲究“课前、课上、课下”三个方面的全方位学习策略，以保证学生能够在真正掌握知识的基础上加以运用，达到融会贯通的效果。并且近年来，随着国家对中小学逐步实行“减负”的方针，学生的课下作业就成了人们关注的热点话题，教师布置作业的“质和量”对于学生的课堂学习起到重要作用，所以下文将就小学高年级数学家庭作业的有效实施展开详细论述。

一、小学高年级数学作业布置的现状

就目前情况来看，“题海战术”仍然是教师最常用也是最喜欢用的作业手段之一。这反映了大……