黄芳

摘 要：幼儿园绘本游戏是以绘本阅读为基础，在绘本中寻找游戏生发点，将绘本与区域游戏相结合，将静态的绘本阅读转化为动态的游戏过程，使得绘本变得更加丰富有趣，吸引幼儿参与到绘本游戏中，促进幼儿全面发展。

关键词：绘本;游戏;幼儿发展

绘本是适合孩子年龄特征的阅读材料，阅读绘本对于儿童语言表达能力的提高、图景思维的形成、审美意识的培养、健康品格的发展、知识面的全面扩展，有着不可忽视的作用。构图巧妙、造型生动、色彩优美的绘本深受幼儿的欢迎与喜爱，而游戏又是幼儿一日生活的重要组成部分。

台湾儿童文学作家余治莹等依据哈佛大学加德纳教授的多元智能理论，提出“绘本创意教学”，肯定绘本阅读是促进孩子多元智能发展的有效途径。所以，教师可以有针对性的选择绘本，根据不同幼儿的心理特点，从绘本的插画、文字、排版等各方面巧妙的融入与之相匹配的游戏，吸引幼儿兴趣的同时让幼儿徜徉在作者构建的奇妙世界之中，感受作者想要表达的所思所想。然而在前几年，绝大部分教师对于绘本的理解局限于语言领域，并把它作为一次语言集体活动的载体，绘本阅读活动也较多停留在教师的预设水平，幼儿的主动参与性不够，游戏元素的挖掘不深入，游戏形式单调陈旧，缺乏创新性。

而近年来，随着优秀图画书的翻译引进，本土优秀图画书的创作，和专家学者对于幼儿阅读的大力提倡，图画书已经成为幼儿园教育的重要资源。……