余国栋

摘 要：在如今，伴随着新课改的推进，素质教育的教学理念逐渐被人们所认可，在如今，文化知识的教授已经不再是学校教育的唯一目标。关于学生相关品德素养的教育受到了更多教师的重视。而作为执行德育工作主要践行人的班主任，在实际的德育教学中就需要能结合教学的实际情况将德育工作的有效开展重视起来。本文针对高中班主任有效德育工作的开展进行了研究，并从三个方面提出了有效德育的策略，希望能对广大班主任起到借鉴作用。

关键词：高中班主任;德育工作;开展研究

高中是学生学习生涯的高级阶段，而在这一阶段也是学生为人处世原则形成的重要时期。基于此，如何在这一阶段通过有效德育工作的开展，达成对学生三观的有效培养，就成为了这一阶段班主任工作的重心。而在实际的教学过程中，笔者发现有很多高中班主任在实际的班级管理之中并没有将自己的德育作用有效的发挥出来。德育最重要的是实现对学生品德的有效培养，而有的班主任教师却并没有认识到这一点，其在教学之中更加重视班级的纪律问题和学生的成绩问题，对于学生的思想却往往不够关注，而这就使得德育行为难以实施。除此之外，还有很多教师虽然认识到了德育工作的重要性，但在实际的工作开展之中却没有一个有效的德育方法，而这都使得德育的效果受到了影响。基于此，笔者基于自己的教学管理经验，谈一谈自己对于高中有效德育工作开展的看法。……