吴梅

摘要：素质教育已实施了多年，在新教育理念的倡导下，要求教师更新教育观念，提高自身素质，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，并坚定不移的推进教学方式和学习方式的转变。在教学过程中充分利用启发式，互动合作式的新型的教学方式来提高课堂教学效率，改变以往教师满堂灌，以知识为中心，只强调科学观念等陈旧的模式，继而转变为今天的启发诱导，师生互动，能力创新，综合素质的培养。以前，学生学英语的劲头不大，觉得枯燥无味，参与课堂的主动性不强，我的教学成绩因而也很不理想，细细想来有很多原因。新一轮的学生，通过我自身不断的转变和努力改进，我的教育教学质量有着明显进步和提升。总结我个人的教育理念的转变主要体现在以下方面：

关键词：素质教育;观念;创新

一、对待学生的态度的转变

由于学生存在着个体差异和学习习惯的不同，我们不能强求每一位学生都能达到我们所规定的要求。对在学习上有困难，经常性的不能按时完成作业，有抄袭作业现象，作业错误多、单词写不出来、考试经常不及格、就是记不住、学不懂的一小部分学生来说，刚上初一就这幅状态，有时教师真不知道该怎么办，其实每一届都有一些这样的学生，每个年级每个班级都存在这种状况，如果现在我们就讨厌或放弃他们，还有三年的时间又如何去面对他们呢？对于这个问题我常做思考，我应该采取什么样的方法来改变这种现状？……