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风中

2020-10-21杨燕

中学生阅读·高中·读写 2020年5期
关键词:量体温车窗寒风

杨燕

车飞快地行驶。路边的树被大风吹得倾向一边,看起来它们像是在拼命后退,逃离前方未知的恐惧。路边零星几个行人,戴着厚实的帽子和口罩,低着头缓慢前行。正值寒冬,室外的温度很低。我们的车窗紧闭,空调把温度抬升得很高,车里有些闷热。

突然,爸爸开始减速。我朝车窗看了看,前方有几个身着荧光黄背心、戴着口罩的交警正在执勤。车渐渐停稳,爸爸打开车窗。一瞬间,一股刺骨的寒风灌了进来,我往后缩了缩。

“量体温,所有人。”言简意赅,没有一个多余的字。春节前,新冠肺炎疫情暴发。各个路口昼夜有人值守,给过往人员量体温,筛查发热人员。

我不情愿地打开窗户,慢慢地将脑袋伸了出去,风毫不犹豫地灌进了衣领。我一哆嗦,立刻把脖子往后缩了缩。一位戴着白色口罩的交警,刚刚将红外线测温仪对准我的额头,它便发出“滴滴滴”的响声。我的心紧缩起来。他顿了顿,又量了一次,这个仪器又“滴滴滴”地叫着。我明显地表现出不安。如果发热了,就有可能被禁止通行,甚至可能会被留置。

他看向我:“可能是汽车内温度太高了,不用太紧张。车停到路边,小姑娘下来再测一下。”

爸爸将车靠边停下。这时,我突然看到远处有一个男孩。他迎着寒风,正穿过田野,朝我们这边走过来,手里提着一个蓝色的热水瓶和一个显眼的红色塑料袋。快走近我们时,他停了下来,从口袋里掏出一个口罩戴上,继续往前走。

“爸——”他的声音有些沙哑,是习惯了在田野上大声喊叫的嗓子,他吼得特别大声,又兴奋又激动,“我来给你送面条嘞!”

那个交警叔叔趕忙走了过去,眉头紧蹙:“谁让你来的?我工作呢!这里来往人多,被病毒感染的可能性大,不安全!”

“还能有谁?当然是我妈让我来的。你几天没有回家了。今天你过生日,总要吃碗面条吧!”那个男孩气喘吁吁地放下热水瓶和一大包方便面,“看,热水都有,你的小伙伴们也有份,周到吧!你看,你是不是得给我加压岁钱啊!”

交警叔叔紧蹙的眉头霎时舒展开来,口罩上方露出的眼睛,亮亮的,闪出幸福的笑意。然后,他径直向我走来,又将红外线测温仪对准我的额头,这次仪器没有发出“滴滴滴”声。“没事儿了,就是汽车里面温度太高了。体温正常,不用担心,我们这附近还算安全。”几句简单的话瞬间温暖了我的心。

“好了,可以走了!路上注意安全,一定要戴好口罩啊!”他朝我们挥挥手。我拉开车门,一股暖气扑面而来。我默默回头看,那个男孩在动手泡面,他的父亲一只大手用力揉着他的头,风掀动他们的衣角。两人的笑声飞越田野,传到很远的地方。

点评

文章情感真挚,选材典型,叙述流畅,描写生动,重点描写了儿子给过生日的交警父亲送面条的场面,充满浓郁的生活气息。父子之间的对话,既突出了父亲坚守抗疫一线工作岗位,舍小家为大家的精神,又表现出儿子的阳光乐观,以及一家人生活的温馨,丰富了作品的内涵。语言贴切,富有表现力和感染力,如“伸”“灌”“哆嗦”“缩”“紧缩”“顿了顿”等,既表现出车外环境的恶劣,又突出“我”内心的紧张不安,更烘托了交警的辛苦与体贴,突出了可敬的警察形象。作品以小见大,通过“我”和家人在疫情防控卡点接受检查的小事.礼赞无数为疫情防控默默奉献的人,讴歌疫情防控期间一线工作人员坚守岗位、尽职尽责的精神。此外,文章前后有呼应,开头写景切入,渲染车外的寒冷,结尾写到车内的温暖,形成完整的结构。作品以“风”为线索,以寒风来衬托人性、亲情的温暖——执勤警察关心体贴“我”的温暖、警察一家人相亲相爱的温暖。

(指导老师:孔小波)

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