摘要：特色，是劳动育人特色学校的创建是教育改革和发展的必然趋势，是教育现代化建设项目内涵发展的生命所在，是实现师生的共同成长，形成自己的办学思想和理念。挖掘特色资源，着力加强劳动观念和劳动习惯的培养，劳动教育是素质教育的重要内容，是促进青少年德智体美劳全面发展的重要载体，促进学校的可持续发展是我们每个校长必须面对和思考的问题。

关键词：特色学校;创建;德育活动;劳动技能

前言

知一镇中学简介：学校建始校于1956年，南臨中俄界湖兴凯湖、蜂蜜山北麓，北侧是穆棱-兴凯湖冲积平原的穆棱河，学校占地面积8万平方米，绿化面积4万平方米。校园内苍松翠柏，绿草如茵，鸟语花香，景致怡人，是鸡西地区的“花园式学校”、和劳动实践教育“特色学校”、省级“绿色学校”，省级“卫生先进学校”、省级首批“标准化学校”，全国“农村成人教育先进单位”。现有8个教学班，学生325人，专任教师36人。

特色是学校的个性，是创新意识的升华。特色学校是学校整体的办学思路或者在各项工作中表现出的独特的、先进的和校本性的个性表现，是校园文化精神和学校风格的融合，构建系统的校园文化模式，本着“诚”和“创新”精神，真心为公众、学校和学生发展服务。

一、特色学校的基准定位

（一）突显教育政策和教学理念

《中国教育改革发展刚要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德素质、文化科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。……