姚小平

摘要：提问，是教师教学中常见的一种教学方式，也是提高学生学习效率的一种有效方式。本文从合理选择提问时机、注重课堂提问内容、激发学生有效提问这三个方面就初中语文有效性提问教学进行研究。

关键词：初中语文;有效性提问;提问时机;提问内容

在以往的教学过程中，教师总是直接的向学生传授一些重要的理论知识，而忽视了对于学生的逐步引导，这就在一定程度上造成了学生的学习积极性不高。在新课程标准的要求下，教师一定要以学生为主体进行教学，让学生在课堂上进行发言和交流而充分参与到教学活动之中。作为初中语文教师，一定要使用提问的方式来引导学生进行思考和讨论，让学生在提问的过程中提升其语文综合素养。

一、合理选择提问时机

一节课的时间是漫长的，也是短暂的。学生不可能做到集中精力于课堂上的每一分钟，也无法全身心的专注于教师的每一句话的讲授，这是一种正常的心理现象。所以，教师一定要明确自己所要讲授的内容和想要学生学习到的知识，并且针对这些知识进行提问，从而提高学生掌握知识的能力。作为小学语文教师，一定要在课堂教学之前设计好教学的每一个环节，并且针对其中的一些时机进行提问，进而发挥教学的最大效果。例如，在《猫》一课中，教师要让学生了解郑振铎的个人经历和写作背景，并且让学生学习运用多种表达方式来表达自身的情感。……