王唐敏

摘要：以核心素养为主的初中语文教学改革对初中语文课程的教学内容有了新的要求，特别是初中散文教学要作为重点来分析。基于此，本文就初中散文在语文核心素养视域中的教学研究从语文的听、说、读、写、思维及审美等多方面进行研究，以期深化语文教学改革，提高初中散文教学实用性。

关键词：语文核心素养;初中散文教学;思维能力

引言

国家在《普通高中语文课程标准》中对于“语文核心素养”有明确的定义，并且提出了语文核心素养的构建要包含实际运用、文化传承、思维方式、审美欣赏与创造等方面内容。随着时代的进步要随着时代不断开拓创新，使语文核心素养呈现动态发展，拓展其覆盖面。

一、基础性教学夯实识字写字能力

识字、写字是新课程标准中重要的基础性内容，是学好语文的第一步，著名的教育家张志公先生就曾对识字、写字能力对于语文学习的重要性作了深刻的阐述作为开展其他活动的基础，识字、写字能力的提升，是拓深及扩宽语文学习深度与广度的基础，因此教师要把识字、写字能力作为教学目标的其中之一来开展相关教学工作。

对于占语文教材大部分内容的散文作品来说，教师在实际教学过程中要有意识的安排学生对识字、写字在课前和课后的预习及复习中加大比重，并且要指导学生扩展课外读物的阅读时间，以此来改变刻板的课堂教学模式，提高学生主动进行识字、写字研究的热情。……