李玉玉 崔永丽 刘纪 柳佳利 姜姝平

摘要：此次重点分析高职院校语文教学中存在的问题，并介绍了国家职业汉语能力测试（ZHC）的特点，提出二者对接的发展模式，并提出相应的改革思路和建议，希望可以为高职语文教学发展提供参考。

关键词：国家职业汉语能力测试;高职院校;语文教学;基础;对接;分析;问题

在我国的高职教育教学中，教学重点一般集中在学生的实际操作能力上，对基础知识的关注程度不是很高，而且高职语文教学所用教材跟普通大学的语文教材基本相同，大学语文教学过分强调语文知识的记忆而忽视了对实际语言交际的训练，过分强调语文知识的系统完整而忽视了语言能力的培养。而且所用教材内容杂乱无序，与高职院校学生的语文素质相脱节，久而久之，学生对语文教学的学习兴趣会逐渐丧失，沟通能力受到极大影响。而职业汉语能力测试（ZHC）的出现，为解决这一问题提供了一个可能的途径。

1.国家职业漢语能力测试（ZHC）特点分析

国家劳动社会保障部于2004年制定了国家职业汉语能力测试（ZHC），这一测试的受众人群为所有的从业人员和求职者，测试内容为考生在职业场合的文字表达、语言沟通能力，ZHC主要考查作为职业核心能力的汉语应用能力，这种能力不同于行业通用技能、职业特定技能，具有普遍的适用性。

2.国家职业汉语能力测试融入高职语文教学的趋势分析

职业汉语能力测试注重的是学生……