潘肇政

摘要：实验教学是物理教学的重要组成部分，通过物理实验可使学生验证物理知识，加深对知识的理解和记忆。在初中物理实验教学中融入生活化的元素，有助于实验教学与学生日常生活实际相联系，直观的表现和显示物理现象，有益于物理实验教学效果的提升。

关键词：初中物理;实验教学;生活化;实践策略探讨

物理是学生升入初中后开始接触的一门自然学科，是以实验为基础研究物质结构和相互作用及其运动规律的学科，其基本理论在自然科学的许多领域渗透，广泛应用于生产技术各部门，在推动社会进步、发展科技方面起着极其重要的作用。因此初中阶段的学生，应从刚开始学习物理时就打好坚实的基础。初中物理实验教学培养的是学生对科学的探究精神、對实验操作的动手能力，而物理实验教学的生活化，有利于学生在轻松愉悦的过程中完成对科学的探究、对物理知识的实践应用。以下阐述实验教学生活化的概念和意义，探讨物理实验教学生活化的实践应用策略。

1.生活化教学的概念和相关理论

生活化教学，顾名思义，指立足于我们日常的实际生活来进行教学，充分挖掘生活中的某些现象，与物理学科知识相联系，让学生在生活中学习知识、应用知识，在生活化的学习中不断探索，发展自身的能力[1]。而物理实验是一切自然科学和工程技术的基础，通过生活现象、结合生活资源进行物理实验教学，让学生在生活化的实验过程中，发现生活中所包含的物理知识，掌握物理原理，并能学会将所学物理知识应用到生活中，解决生活中的问题，学以致用。……