蒋雪芹

摘要：高校毕业生跟踪调查，是对高等教育评价的重要手段，也是对相关政府部门工作绩效评价的有效手段。本文在对高校毕业生跟踪调查文献综述的基础上，以浙江省为例分析其调查的概况和内容，指出原有的模式中存在的问题，最后提出新的毕业生跟踪调查模式。

关键词：“双轨制”;职业生涯规划;高校毕业生;毕业生跟踪调查;模式研究

我国的创业教育始于1998年（唐加军，2011）。随着李克强总理在2015年《政府工作报告》中提出要推动“大众创业、万众创新”，作为孕育创新创业高层次生力军的高校，其创业教育得到了更高的重视。大学生就业创业融合的“双轨制”为导向的职业生涯规划模式也已经开启，因此，对毕业生的跟踪调查必须也实现“双轨制”。

1.文献综述

毕业生追踪调查是指对已就业的毕业生进行的一种系统性调查，旨在检验学校教育质量，改进教学工作，可由学校或其上级主管部门进行。在学生毕业参加工作后的一定时间内，定期或不定期地了解毕业生进入职业岗位后对所学专业知识、技能的运用能力、业务适应性、职业道德等综合表现（顾明远，1998）。显然，这定义倾向毕业生就业的跟踪调查，在大学生毕业“双轨制”的新常态下，显得狭隘，已经过时。毕业生追踪调查应该是对大学生毕业以后就业或者创业的状态进行了解的过程。

“双轨制”职业生涯规划就是以就业指导和创业指导双引领学生的职业生涯规划，让学生接轨社会做好双手准备，既有就业的能力，也有创业的可能，亦或适时地在两者之间切换。……