【摘要】1907年，孔祥熙先生运筹、募集，在山西太谷创办了私立铭贤学校，其办学理念、教学氛围、社会服务等都走在当时代的前列。本文追溯铭贤学校的办学思路到法国的欧柏林先生，探寻铭贤校训、校歌、师资、建筑以及对乡村经济发展的贡献，略略再现民国时期铭贤学校的风貌，给我们现今办学一些启迪与思考。

【关键词】学以事人；铭贤学校；影响

【中图分类号】G529.6 【文献标识码】A

清末民初，一大批人仁志士救亡图存，倡导教育救国，西学东渐。早在戊戌变法时期，梁启超等就把兴学校、开民智作为变法的主要条件，强调“中国之衰乱由于教之未善”。康有为在《请开学校折》中积极举荐日本和欧美的基础教育制度，指出“乡皆立小学，教以文史、算数、舆地、物理、歌乐。县立中学，增教诸科尤深，兼各国文，务为应用之学”。国学大师王国维说：“中西二学，盛则俱盛，衰则俱衰，风气既开，互相推助。且居今日之世，讲今日之学，未有西学不兴而中学能兴者，亦未有中学不兴而西学能兴者。”[1]在许多有识之士的积极推动下，教育领域掀起了一系列的改革，如兴办学堂，建立学制，重视义务教育；倡西学潮，吸收国外资金，准许外国教会机构来华办学等。今天人们比较熟悉的那个时期的教会大学，有北方的燕京大学、辅仁大学、协和医学院、齐鲁大学，南方的圣约翰大学、金陵大学和华西协和大学等。坐落在山西太谷县的铭贤学校（开始叫铭贤学堂，隶属于基督教公理会），虽然在办学的规模和成绩上无法与上述诸校并论，但它的办学理念、创业精神、教学氛围、社会服务等，堪称为民国时期县域私立学校的一颗璀璨明珠，值得我们深入思考。……