张良缘 谢丽娜

摘要：视力障碍（简称视障）的学生受身体缺陷影响，若想要更好的融入社会，往往需要演讲与口才这项技能赢取加分机会。演讲与口才课旨在培养学生的说话技巧、沟通表达能力而开设的一门课程。这门课程帮助、引领视障学生更好的与其他社会成员沟通、交流。演讲与口才课作为视障群体求职和成长的向导，将会成为视障学生进入社会的指南针。本文以长沙市特殊教育学校为侧，探讨学生对开设演讲与口才课的需求，为进一步推广演讲与口才课程提供理论与实践依据。

关键词：特殊教育;视障学生;演讲口才;需求研究

中图分类号：H119-4;G712

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 20-0206-02

一、引言

提高表達能力既是提高个人能力的需要，也是适应社会现代化的需要。在现代社会交往中，演讲口才能力优秀者往往更受青睐。视障人群虽然在视力方面存在障碍，但是他们的听觉与语言能力与常人无异，而且很多受视障困扰的学生也拥有当主持人与播音员的梦想。通过演讲口才这门课程的学习，不仅可以帮助视障学生规范语言、纠正发音，更可以让他们提高自信，具备良好的社会交往能力。

二、演讲与口才课程的概念

演讲与口才课是一门实践性课程，以锻炼学生的演讲与口才能力为主要教学目标。演讲是一个在特定时间下向众多听者说明道理，并且具有宣传鼓动的一种社会实践活动，而口才是借助语言解决实际问题的能力。虽然演讲不等同于口才，但两者有着密切的联系。……