李晓东

摘要：二十世纪，经过艺术流派迅速的变迁，艺术包含着更丰富的内容并渐渐普及开来。美术馆和博物馆增多的同时公共美术教育这个词也越来越多的被提及。但在博物馆的公共美术教育活动或作品展示的过程中，有一个领域一直处于弱势甚至是被忽视的地位，就是版画。实际上它的许多特性，如复制性、复数性，间接性，非常适用于公共美术教育和大众美术的普及。本文结合几个国内和国际博物馆的版画展，讨论了怎样通过版画布展方式和策展方式的改变，发挥它的公共美术教育职能。

关键词：博物馆公共美术教育;版画;美术

中图分类号：J0-4;G642

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 20-0164-02

一、前言

公共美术教育，从字面上分析，是由“公共”“美术”和“教育”三个部分组成的，是“具有公共性的美育”，美育的方式除了观看作品，讲解画展之外，亲自动手实践是最能让大众去体会艺术，理解艺术的方式。在法国巴黎卢浮宫，每年会有上万次公共美术教育活动，平均一天几十次。这些活动中一部分是在博物馆的学习中心完成的，儿童或公众在这里学习绘画，版画制版印刷，摄影和雕塑等等。这不仅是他们一次生动的学习经历，也调动起人们对艺术的热情，并很大程度的启发了儿童的创造力。

版画，在这些公共教育活动中占有重要的一部分。但在国内的博物馆公共美术教育中，版画却常常處于被忽视的地位，那么版画到底是什么？版画真的适用于公共美术教育么？……