杨洪涛

(商丘职业技术学院，河南 商丘 476000)

2019年4月1日，教育部、财政部发布了《关于实施中国特色高水平高职院校和专业建设计划的意见》。2019年4月16日，教育部、财政部印发了《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法(试行)》的通知。这是教育部、财政部继“国家示范性高等职业院校”之后的又一大手笔，高等职业教育再次迎来了发展新机遇，同时也面临新挑战。教育教学如何结合现代化手段多样化的开展和评估，也逐渐成为亟待解决的问题。

随着新冠疫情的好转，我国社会各项工作逐步恢复正常秩序，但是新冠疫情中形成的线上教育和线上考试的模式，却在一定程度上发展成为一种稳定的新型教育模式。区块链技术作为一种新兴技术，是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术在互联网时代的创新应用，其本质是构建一个人人参与、多中心的信任体系，并在此信任体系基础上实现可信任的数据共享。区块链技术的发展为云教学提供一种可信任的、便捷的教学模式，这使得云教育平台的发展更加规范和可信任，也为云教育模式发展中的信任机制和知识产权保护问题提供了有效的技术措施。

一、“双高”院校云教育平台建设需求分析

“双高计划”的实施对教育信息化提出了更高需求，进入“互联网+”时代，教育信息化必将进入快速发展的新阶段。近年来，财政部和教育部共同实施了“教学点数字教育资源全覆盖”项目，发改委在“信息惠民工程”中将优质教育信息惠民行动计划列为重点项目，教育部不仅将教育信息化作为教育现代化指标体系的重要指标，还同时吸引了大批企业积极参与教育信息化项目。……