周丹丹

摘  要：通过音乐，可以陶冶人的情操，音乐被视为一种最经典的促进人类与世界接触的语言。随着新课改的不断深入，音乐课程在小学教学中所占的比例逐渐提升，教师对于音乐教学的重视度也逐渐提升。通过游戏可以激发学生的学习兴趣，以实现对于学生学习积极性的充分调动。为此，可以在小学音乐教学中进行音乐游戏教学，以活跃课堂气氛，促进课堂质量的有效提升。本文将以小学二年级学生为例，对音乐游戏在小学音乐教育中的运用展开探讨。

关键词：音乐游戏;小学音乐教育;实践策略

音乐是最为经典的一种艺术形式，其中蕴含着丰富的文化内涵，具有深厚的历史底蕴。通过音乐可以实现精神世界的丰富化，满足人们的精神需求。为此，教师要严格遵循小学音乐课标的要求，通过培养学生音乐审美，关注学生兴趣爱好，尊重学生个体差异，同时不断进行教学方法的创新，借助音乐游戏实现对于音乐教学质量的改善。

一、音乐游戏在小学音乐教育中的作用探讨

（一）有效促进了学生课堂主体地位的实现

受传统教育理念影响，教师通常将自己视作课堂的主导，将学生视作知识的被动接收者，学生在课堂上被迫跟随教师的授课思路进行学习。尽管这种教学方法也可以顺利完成教学任务，但是却限制了学生课堂主体地位的发挥，因此教学效率较为低下。在授课中融入音乐游戏，不仅可以实现对于学生学习兴趣的激发，同时还可以实现对于学生学习积极性的有效调动，让学生在课堂上能够受到重视，以促进学生教学主体地位的实现。……