娄琦　李琳琳　温鑫　王雪浩

在互联网信息技术高速发展的今天，使用互联网技术对各行各业的发展都有积极的作用，更是给各行各业都带来了新的发展机遇。通过合理地使用互联网技术，更是使得社会生产力的得到了明显的提升。对于作为传统的园艺技术，更要将互联网技术与园艺技术进行有机的融合，这样更能促进园艺技术持续的发展。

1、园艺技术的推广现状

园艺行业是我国农业的重要组成部分，对于经济的增长以及农民的增收都具有积极的作用。园艺技术包含水果、蔬菜多个领域。随着社会的不断发展，人们的生活品质不断提高，对于园艺技术产品的要求也越来越高，园艺技术的产品和服务需要不断的更新，但是过快的更新速度，让一部分的园艺产品难以适应市场和消费者的需求。与此同时，由于用户的需求越来越高，但是园艺技术的推广模式还是较为传统，当前的园艺业主要采用大规模生产为主，分散性经营为辅的模式这样的模式，导致园艺产品好坏不齐，并且园艺行业对于技术的依赖度较高，对于从业者的能力和素质都有较高的要求。应该将园艺技术和互联网技术进行有机的融合，推动园艺行业的不断发展。

2、园艺技术推广工作的发展趋势

从园艺技术推广的实施角度来看，由于客户的需求不断提高以及长期以来园艺行业的模式等多方面的因素导致出现了除了大规模生产之外，还存在许多小规模的生产者。这样的园艺生产模式使得园艺技术推广出现无法顾全全局，缺乏系统性和科学性的问题。

从园艺技术的推广队伍的角度来看，从事园艺推广工作的工作者的工作能力和水平，以及对于市场变化的精准把控和对于合理地运用互联网技术进行园艺推广的能力都有待提高。在互联网技术高速发展的今天，园艺推广队伍的体系需要不断的健全和完善。以互联网思维创新园艺推广模式，对于促进园艺技术的推广有积极地作用，有利益加快园艺技术成果的转化，促进园艺行业持续健康的发展。

3、园艺推广工作中存在的问题

园艺技术推广是科技研究和实际应用的农民之间的重要纽带，对于整个园艺行业的发展有着重要的意义。然而在实际的园艺技术推广过程中，常常出现推广的经费不足、信息传递的效果差、信息量少的情况，甚至很多的地区仍然是“一个人+两条腿+一张嘴”的传统推广模式。这样传统且落后的推广模式，往往导致园艺技术推广进度慢、环节多、范围小等一系列的问题，这让一些最新的园艺技术的科研成果很难及时地运用于农民的生产之中，并且很难及时地转化成经济效益。对于整个的园艺生产过程，从科技的研发、生产、销售、服务等各个环节之间的信息传递存在问题，在这些环节之中缺乏一个信息化的高效平台将各个环节科学系统的联系起来，這严重地阻碍了园艺技术的推广工作的有效开展。在互联网技术高速发展的今天，就园艺技术推广的专业跨度大，技术要求高，生产模式不齐，以及消费者的需求不断提高，对于园艺推广工作提出了更高的要求。

4、创新园艺推广技术模式，构建园艺推广平台

为了不断适应园艺行业新的发展需求以及园艺产业的特点，必须创新园艺推广模式。随着社会科技的不断发展，互联网技术深入各行各业，各行各业的从业者也开始逐渐产生互联网思维，互联网思维的最大特点就是以用户为中心。将这样的思维方式应用于园艺技术推广之中，甚至可以让用户参与到整个推广之中，真正的满足客户的需求，给予客户最好的实际体验。为了实现以上的想法，从事园艺技术推广的工作人员，可以利用现在的十分便利的网站、微信、QQ等一些互联网工具，从而构建出一个网络化且互动性强的园艺推广平台，真正的实现从科研人员、技术推广人员、农民之间进行有效及时的沟通，甚至通过这个平台科研人员可以了解农民真正的需求以及实现信息的及时反馈。构建园艺技术推广平台，可以在很大程度上提高园艺推广水平，促进园艺行业的健康发展。

5、园艺技术推广平台的优势

建立园艺技术推广互助平台的优势主要包括以下几个方面：第一及时公布相关信息，可以在园艺技术的推广平台上及时地公布政府发布的文件，例如政策文件、资源文件、通告文件等等;第二可以提供大量的咨询服务，鼓励更多的人使用园艺技术推广平台，可以让更多的人随时随地的了解了解园艺技术信息 ，操作简单，不受技术限制，受惠的人数也更加广泛;第三使用不受限制，任何人随时随地都可以使用，只要连接上互联网，什么时间都可以使用园艺技术推广平台;第四实现专家作用的最大化，通过构建的园艺技术推广平台，可以让专家以及科研人员实现与农户之间的有效沟通，对于农民提出的问题可以及时地进行回复，并给出指导性的意见，有利于农民取得更好的经济效益。

综上所述，园艺行业作为一个传统的行业，随着社会的不断发展，园艺技术推广受到了许多客观条件的限制，导致园艺技术推广工作的开展受到了许多的影响。所以只有将园艺技术推广工作与互联网技术进行有机的融合，不断创新园艺技术推广模式，构建园艺技术互联网推广互助平台，这样才能更加有效的开展园艺技术推广工作。

（作者单位：1.132012吉林省吉林市园艺特产技术推广中心;2.116605大连民族大学 环境与资源学院）