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学生用书教材《汉语乐园1》分析

2020-10-20朱虹

文艺生活·下旬刊 2020年7期

朱虹

摘要:《汉语乐园》系列教材被列为中国国家汉办重点规划教材、被誉为最受欢迎的海外儿童汉语教材,本文将对《汉语乐园1》第一级学生用书中语音、生词、语法、汉字四个方面进行分析。

关键词:《汉语乐园1》;语音分析:生词分析

中图分类号:G623.2

文献标识码:A

文章编号:1005-5312 (2020) 21-0205-01

一、语音分析

语音教学是二语教学中最重要的组成成分,与成人相比,儿童模仿能力强,母语负迁移少,在一定程度上避免了语音学习的“化石化”现象。《汉语乐园1》中语音教学并没有一次性给出所有的拼合规则、发音规则,而是按照汉语拼音顺序依次学习韵母、声母、拼读并且在学习韵母时便开始学习声调。并将新学的声母与之前学过的韵母相结合,配以声调形成音节,以旧带新,符合循序渐进的特点。

《汉语乐园1》将发音方法、发音部位与图片结合在一起,选用憨态可掬的卡通动物将原本枯燥、抽象的发音方法、拼合规则变得形象、具体、通俗易懂,让书本上枯燥的知识变得灵活生动起来。除此之外,《汉语乐园1》中各个板块,所有的汉字都用拼音进行了标注,声韵调不断复现,通过视觉、听觉多方刺激,强化学生的记忆、理解,便于汉语语音的识记与应用。

二、词汇分析

词汇是语言的建筑材料,是学习语言的基础,掌握了词汇才能输出句子,才能进行连贯、有逻辑的表达,否则便无法进行有效的交际。因此词汇教学也是教材编写的重中之重。杨寄洲指出:在初级阶段应该以词、词组和句子为最基本的输入单位,一套科学的初级对外汉语教材,在词汇的编排上务必要做到以下三点:(1)保证常用词的复现。(2)均衡每课生词量。(3)将生词严格控制在大纲范围之内。

《汉语乐园1》第一册每课的生词不多,平均每课7.8个,除第3课介绍数字的计算外,其他课的生词量均控制在10个以内,并呈递增趋势。根据汉语水平考试(HSK)词汇等级划分标准,《汉语乐园1》共有生词94个,其中一级词汇有53个、二级词汇12个、三级词汇11个、四级词汇4个、五级词汇3个、六级词汇0个。分别占到了56%、12%、11%、4%、3%。一级的词汇量所占比例达一半以上,难度适宜、符合儿童二语的学习规律。

三、语法分析

語言以语音为物质外壳、词汇为建筑材料、语法为结构规则。语法的学习又让很多学生望而生畏,如何把语法教学部分变得生动具体,引人入胜,成为教材编写者需要关注的问题。

《汉语乐园1》中语法内容较少,难度较低,基本每课一个语法点,适合低年龄的二语学习者,降低学生的畏难情绪,激发探索兴趣。从句型入手,让学习者通过言语学语言,让学生内化出“语言规则体系”,并用颜色鲜艳的图片创设出能够运用这些语法规则的具体语境,通过不同部分的练习来巩固本课的语法知识,潜移默化地习得语法规则。

《汉语乐园1》中语法练习环节主要集中在“Can you try?”板块,例如:第一册第7课练习语法“他是……”,在一个教室中间站着一位手握全家福的小朋友,向老师和同学们介绍自己的家庭成员。进行诸如此类的练习不仅加强生词的识记,同时又巩固了本节课的语法。

四、文字分析

汉字被认为是汉语学习中最难的部分,《汉语乐园1》为了加强学习者对汉字的学习兴趣,在汉字教学上充分利用汉字造字法的规律和特点,用儿童喜爱的卡通形象、解构汉字的演变过程,寓教于乐,使汉字教学变得鲜活有趣。

《汉语乐园1》汉字教学内容主要集中在“Learn to write”部分,循序渐进,汉字编排顺序由简入繁。前三课学习汉字的8个基本笔画“一”“丨”“丿”“捺(?)”“丶”“提(?)”“亅”“丨”,并配以美猴王射箭的图片,箭头所指的方向即为特定笔画书写的方向和顺序。在教学方法上有的字直接给出了笔画顺序,如“风”:( ),有的象形字和指事字则给出了来历、演变过程和笔画顺序,如“火”:( )以及笔画顺序:( )。

参考文献:

[1]刘殉.新一代对外汉语教材的展望——再谈汉语教材的编写原则[J].世界汉语教学,1994 (01)

[2]杨寄洲,编写初级汉语教材的几个问题[J].语言教学与研究,2003 (04).

[3]王巍,《汉语乐园》:少儿汉语教材中趣味性原则的实现过程[A].世界汉语教学学会,世界汉语教学学会通讯2011年第5期(总第13期)[C].世界汉语教学学会:世界汉语教学学会,2014.

[4]寇玲燕.儿童汉英教材对比研究[D].保定:河北大学,2018.